Samenwerking met scholen
Dans, drama en dromen geef ik aan kinderen van het basisonderwijs, van groep 1 tot en met 6.
De lessen worden tijdens de schooluren gegeven en maken onderdeel uit van de sociaal-emotionele lijn die de school volgt. De afgelopen jaren is steeds meer erkenning gekomen voor het sociaal-emotionele aspect van het kind in de relatie tot leren en functioneren in een groep. Bij kinderen die niet lekker in hun vel zitten bestaat de kans van pesten of gepest worden. Minder leerstof tot zich kunnen nemen en andere remmingen zijn een veel voor komend gevolg. Het ene kind wordt agressiever, het andere trekt zich terug. Redenen genoeg voor sociaal emotionele ondersteuning.
De leerkracht van de groep
Tijdens de drama, dans en droom-lessen krijgen de groepsprocessen in de klas en de individuele processen van de kinderen de ruimte om zichtbaar te worden. Met wat zich daarbij aandient gaat de kinderdanstherapeut aan het werk.
Omdat de leerkracht een belangrijk persoon is voor het groepsproces in de klas, werk ik ook altijd samen met de leerkracht. De leerkracht is daarmee direct betrokken bij wat er tijdens de lessen met de kinderen gebeurt. Kan observeren en ervaart wat de kinderen in de lessen hebben meegekregen. Essentieel is de open houding van de leerkracht in de lessen. Hij/zij is een belangrijk voorbeeld voor de kinderen. Kinderen worden hierdoor onbewust positief gestimuleerd om ook een open houding aan te nemen en serieus mee te doen.
Belangrijk is, dat de leerkracht de kinderen kent en ze kan corrigeren. Hij/zij heeft een vertrouwensband met de
kinderen. Door de steun van de leerkracht, kan de kinderdanstherapeut leiding geven aan de groep en kan zij in een goede samenwerking met de leerkracht zorgen voor een goed verloop van de lessen.
Per jaar geef ik per groep tussen de 20 à 25 lessen. De lessen duren 1 uur. Al een aantal jaren werk ik op scholen waar ik de kinderen zie opgroeien en mag ze soms zelfs 4 jaar met dans, drama, dromen begeleiden. Een goede vertrouwensband is het gevolg. Ik zie elk kind veranderen. Ik zie de kinderen zich per jaar meer open stellen. De innerlijk bloem van de kinderen gaat meer en meer open. Samen met de leerkracht wordt er aan gewerkt dat de kinderen beter in hun vel komen te zitten.